ACTIVIDAD 1:
Identifica una institución
educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o
incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha
institución: ¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de
la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los
últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees
que haya realizado estos?. Es conveniente que describas brevemente las características
generales de la institución educativa que elegiste.
La Institución educativa a que me
refiero en un marco general, abarca los niveles educativos de pre-escolar,
primaria, secundaria y bachillerato. Con una población total de un poco más de
1000 alumnos; no obstante por haber sido fundada a principios del siglo XX; nos
indica su fuerte permanencia en la comunidad; estimándose además como una
muestra de una escuela de educación privada; ubicada en zona urbana; de alumnos
con condición socioeconómica media, católica, mixta. El subsistema que nos
interesa es la escuela secundaria, la que cuenta actualmente con seis salones
de clase, dos por cada grado, y cada clase se compone de 35 estudiantes.
La escuela en general, cuenta con
1 director general, 1 director administrativo, 1 director pastoral; y los
respectivos subdirectores académicos uno por cada nivel escolar. En lo que se
refiere a la escuela secundaria, cada grupo cuenta con un tutor y con los
diferentes maestros que imparten cada materia.
En cuanto a infraestructura; la
escuela en general cuenta con cancha de fut ball, basket ball, vóley ball; cada
salón de clases cuenta con bancas estilo paleta para los alumnos de primaria,
secundaria y bachillerato, y mesas de trabajo y sillas para los de pre-escolar;
dotados todas las aulas con pizarrón blanco y marcadores; salón audiovisual y
bebeteca para pre-escolar; salones de cómputo para cada nivel escolar; biblioteca
y salón audiovisual generales y, otros espacios como auditorio, capilla, salón
de música.
¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la
población que atiende?
Los retos y demandas que afronta
la institución son variados y complejos, debido al desencanto que sufre la
población en general derivado de la carencia de fuentes de empleos y de los
existentes mal pagados; que impactan directamente a los adolescentes de
secundaria (también bachillerato) que cada día se ven más cerca de la terrible
decisión de qué estudiar y dónde; desencanto acompañado de apatía generalizada;
lo que contrasta con la petición de los padres de familia por mejorar el nivel
académico y la necesidad de la institución de mantener una interacción social
en las aulas, pasillos y patios que permita una sana convivencia entre el
estudiantado.
Ante lo cual la institución,
procura tareas en casa interactivas entre los alumnos, entre los alumnos y
padres de familia que provoquen una convivencia cercana y eficaz; exhibición
del resultado de esas tareas; énfasis en clases como pensamiento crítico;
civismo y ética, formación de valores; arte; y la introducción de materias hoy
esenciales para el alumno y que le llamen su atención como computación
(obligatoria) y fotografía (optativa), que despiertan su interés por aprender.
¿Cómo los prepara para retos futuros?
Independientemente de las clases
de computación; que incluye el uso de programas de Publisher, power point y
excell para finanzas y contabilidad; en algunas materias como español, cívicas
y ética, se les encomiendan investigaciones y proyectos, con la opción de
acudir a internet; para posteriormente exponer sus resultados con el uso de
proyector y pantalla. En la clase de fotografía, que se desarrolla en un salón
cómputo, hacen uso de los equipos y de los programas para editar, trazar y
filtrar. Al margen de esto, algunos maestros, acuden al face book para aclarar
tareas de casa o dudas que surgen después de clases. Y todos los alumnos de
tercer grado, actualmente tienen dos cuentas de face book, uno para que entre
ellos compartan aclaraciones, ideas, dudas, conclusiones respecto a clases,
tareas o instrucciones; y la otra cuenta para su uso personal.
¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la
institución?
Los cambios han sido lentos; a
nivel de secundaria prácticamente ninguna, pues además de las clases de
computación, y el uso permitido de internet y de programas solo para algunas
clases, no se ha avanzado en nada mas.
Se destaca que en el resto de la
escuela, a nivel de pre-escolar, los estudiantes cuentan con un programa de
libro virtual de tareas, por lo que estos responden a la tarea en las
computadoras de sus casas, el mismo programa señala los aciertos y errores,
guardando un archivo de todas las tareas, y la maestra tiene acceso a este
archivo, desde luego desde su casa, oficina, café o donde quiera que este
recabando la información. A nivel de primaria, se doto este año de proyector y
pantalla a cada aula. En este mismo año se comienza a renovar y a actualizar el
equipo de cómputo de bachillerato y seguirá la secundaria.
¿Por qué crees que haya realizado estos?
La escuela ha tenido que acceder
al uso de herramientas de tecnología de la información y telecomunicaciones,
por presión de la propia sociedad, todo el mundo globalizado está inmerso en
estas tecnologías, sus alumnos son nativos de ellas, son indispensables hoy para
el aprendizaje, y por cierto, estas han demostrado ser una llave que despierta
el interés en los adolescentes para investigar y presentar proyectos
educativos.
